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自闭儿上感觉统合课程前 先找职能治疗评估

来源:网友提交 2020-01-22 编辑:『酒醉三分醒』
 

每当接到自闭儿评估时,总会有妈妈问到「做感觉统合有没有效?」这时我会先问两个问题,一是「感觉统合指的是课程还是治疗?」二是「怎么会有这样的疑问?」
自闭儿上感觉统合课程前 先找职能治疗评估

感觉统合指的是儿童发展过程中的一项基础能力,而这基础能力的完整创建,代表大脑能够有效处理环境中的各种消息,好让个体(儿童)能够做出正确的反应与行为,小至能把水杯正确拿起来喝水,大至上课能专心听讲、回答。当孩子感觉统合发生了问题,也就是「感觉统合失调」,此时就需要受过专业训练的职能治疗师来提供治疗,才能帮助孩子改善问题与困扰。而坊间有许多感觉统合课程,它们与「治疗」的不同在于,治疗是根据每个孩子的需求订定计划并运行,就像是医生必须「对症下药」一样。

而「课程」则是有固定的进度、大纲、教案,就像是学校上课一样,老师根据课纲进行教学。如果遇到有特别学不会的孩子,那就可能需要家教或补习,而这「家教」、「补习」在这里就等同于「治疗」了!

很多自闭症家长遇到「感觉统合课程」就误以为是「感觉统合治疗」,所以就缴了费上课,结果发现没有进步,就开始认为职能治疗无效、感觉统合无效,导致职能治疗师在进行治疗时,有家长特别盯场,一但触碰到「感觉统合」界线,家长就开始质疑治疗师专业!

除此之外,感觉统合理论中认为感觉统合能够发展良好的第一条件就是「中枢神经功能的健全」,而目前医学认为自闭儿是整个大脑出了状况,所以中枢神经一定有了状况,那么感觉统合一定发展不好,治疗也一定无效。这样的论点导致有些人认为自闭症不需要接受感觉统合治疗,而治疗专家则从大脑发育的论点,认为只要继续给予刺激,将有助于神经增生及链接,感觉自然能统合。

曾有自闭症相关教育老师,为了推广自己的理念与课程,大力鼓吹「感觉统合无用论」,认为科学认证少,是项伪科学。但从多年临床经验,我认为自闭症儿童可以多尝试各种教育或治疗,因为的确有些孩子接受感觉统合治疗有效,有些则没有。

「自闭症研究」期刊在2019最新的研究中,有学者集结了2006年到2017年有关感觉统合与自闭症的研究,以美国特殊儿童委员会的实证医学标准来探讨。经过层层筛选与核对标准,结果发现,职能治疗师所运行的感觉统合治疗可作为4-12岁自闭儿治疗选项之一,也就是证明了感觉统合治疗对自闭症儿童是有疗效的。期刊中也特别说明,有效的「感觉统合治疗」指的是经过专业训练的职能治疗师所进行的疗法,非一般从感觉统合理论所设计的游戏或课程。

感觉统合是儿童成长的发展项目,家长、老师、保母都可以帮助孩子感觉统合发展,但一旦发现感觉统合发展落后、失调,则需要寻找职能治疗师协助,而非听信一般课程宣传而报课。如果真的不知道孩子是否感觉统合有问题,或者不知道是否需要感觉统合治疗,那也可以寻找职能治疗评估!这样不仅降低家长焦虑、减少经济负担,重要的是,对于孩子才能有效率地提供协助!

(文章授权提供/张旭铠儿童职能治疗师)

(文章授权提供/优活健康网)

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